雅海诗词8期中级联班第十三讲A组作业

凯音依依

雅海诗词8期中级联班第十三讲A组作业

作业要求：请对以下对联并说出这些联各用了修辞中的哪种手法，如：比喻 排比 对比 夸张 拟人、借代 设问……等

1.出句：风拂池塘柳==

2.出句：柳絮飞来春已老==

3.出句：蜻蜓欲企芙蕖小==

4.出句：红染桃腮春腼腆==




注：作业截止时间5月16日（下周三）20：00


（未按规定时间完成的作业，评阅老师有权不予评阅)

张玉帅

雅海诗词8期中级联班第十三讲作业
A组~张玉帅

作业要求：请对以下对联并说出这些联各用了修辞中的哪种手法，如：比喻 排比 对比 夸张 拟人、借代 设问……等

1.出句：风拂池塘柳==
            露沾园圃花
拟人

2.出句：柳絮飞来春已老==
             榆钱落处夏初新
拟人

3.出句：蜻蜓欲企芙蕖小==
            丹墨轻染芍药新
借代

4.出句：红染桃腮春腼腆==
            绿栽水面柳婆娑
拟人


雅海诗词8期中级联班第十三讲作业
A组~柳莺花燕

作业要求：请对以下对联并说出这些联各用了修辞中的哪种手法，如：比喻 排比 对比 夸张 拟人、借代 设问……等

1.出句：风拂池塘柳==
              雨敲荷叶花
比喻

2.出句：柳絮飞来春已老==
               榆钱归去夏犹新
借代

3.出句：蜻蜓欲企芙蕖小==
              蛱蝶还期芍药香
比拟

4.出句：红染桃腮春腼腆==
               绿裁柳色影婆娑
拟人


A~02佳蘭      第十三讲作业

1、风拂池塘柳
      雨抚万朵花
         (拟人)

2、柳絮飞来春已老
      蛙虫鸣叫夏归来
        (拟人、比喻)

3、蜻蜓欲企芙蕖小
      醉蝶深知百蕊香
（拟人、借代、夸张）

4、红染桃腮春腼腆
      粉妆杏脸汝娇柔
        (拟人、比喻）

雅海诗词8期中级联班第十三讲作业

A03～梅花开似雪

作业要求：请对以下对联并说出这些联各用了修辞中的哪种手法，如：比喻 排比 对比 夸张 拟人、借代 设问……等

1.出句：风拂池塘柳==
对句1：鸟呼槛外花
拟人

2.出句：柳絮飞来春已老==
对句1：桃红落尽杏方青
对句2：轻舟归晚秋初黄
拟人

3.出句：蜻蜓欲企芙蕖小==
   对句：柳色初描碧水新
拟人

4.出句：红染桃腮春腼腆==
   对句：鱼衔花影梦逍遥
拟人

A5一妤儿
雅海诗词8期中级联班第十三讲作业

作业要求：请对以下对联并说出这些联各用了修辞中的哪种手法，如：比喻 排比 对比 夸张 拟人、借代 设问……等

1.出句：风拂/池塘柳==
             雪妆/院落梅
修辞手法：拟人
2.出句：柳絮/飞来/春已老==
              桃花/唤起/燕声长
修辞手法：拟人
3.出句：蜻蜓/欲企/芙蕖小==
              紫燕/翩然/杨柳高
修辞手法：对比
4.出句：红染/桃腮/春腼腆==
              绿摇/柳眼/月初升
修辞手法：暗喻




注：作业截止时间5月16日（下周三）20：00

（未按规定时间完成的作业，评阅老师有权不予评阅)

A11~琴心三叠
雅海诗词8期中级联班第十三讲作业

作业要求：请对以下对联并说出这些联各用了修辞中的哪种手法，如：比喻 排比 对比 夸张 拟人、借代 设问……等

1.出句：
风拂池塘柳==
雨滋陌上槡
拟人

2.出句：
柳絮飞来春已老==
燕雀归去时还新
拟人
3.出句：
蜻蜓欲企芙蕖小==
蝼蚁思攀碧玉长
借代
4.出句：
红染桃腮春腼腆==
绿盈荷面色飞扬
拟人

注：作业截止时间5月16日（下周三）20：00
A一15空中纸鸢
雅海诗词8期中级对联班第十三讲作业
作业要求:请对以下对联并说出这些对联各用了修辞中的哪种手法，如比喻，排比，对比，夸张，拟人，借代，设问…等
①出句:风拂池塘柳
            月临茅舍窗
修辞手法:拟人
②出句:柳絮飞来春已老
          蔷薇开满夏初妆
           修辞手法:似人
③出句:蜻蜓欲企芙蕖小
            陌燕偏羡杨柳闲
修辞手法:设问，拟人
④出句:红染桃腮春腼腆
           绿开柳眼风温柔
修辞手法:排比，拟人

雅海诗词8期中级联班第十三讲作业
A17～深秋红枫

作业要求：请对以下对联并说出这些联各用了修辞中的哪种手法，如：比喻 排比 对比 夸张 拟人、借代 设问……等

1.出句：风拂池塘柳==
               春催旷野花
               拟人

2.出句：柳絮飞来春已老==
               荷衣撑起日当红
               拟人

3.出句：蜻蜓欲企芙蕖小==
               鸿雁思归天路长
               直抒

4.出句：红染桃腮春腼腆==
               风摇月影树婆娑
               拟人

A18-缘来如彼
雅海诗词8期中级联班第十三讲作业

作业要求：请对以下对联并说出这些联各用了修辞中的哪种手法，如：比喻 排比 对比 夸张 拟人、借代 设问……等

1.出句：风拂池塘柳==（拟人）
对旬：莺啼紫陌花
2.出句：柳絮飞来春已老==（拟人）
对句：江梅落去笛将残　　　
3.出句：蜻蜓欲企芙蕖小==（夸张）
对句：紫燕宜穿杨柳新
4.出句：红染桃腮春腼腆==（拟人、暗喻）
对句：风吟柳线笛缠绵（拟人）

注：作业截止时间5月16日（下周三）20：00
（未按规定时间完成的作业，评阅老师有权不予评阅)

高处不胜寒

雅海诗词8期中级联班第十三讲作业
A组~张玉帅


1.出句：风拂池塘柳==
        露沾园圃花
拟人
叙述非拟人。对联工整。
2.出句：
柳絮飞来春已老==
榆钱落处夏初新
拟人
二月寒食榆不老，三月寒食老了榆，寒食节在清明前一天，春意正浓未入夏，对而未联。

3.出句：
蜻蜓欲企芙蕖小==
丹墨轻染芍药新
借代
哪里借代？这两句题画很适合，作为对联丹墨最好在斟酌。
4.出句：
红染桃腮春腼腆==
绿栽水面柳婆娑
拟人
柳与水能够换下位置更工整。

雅海诗词8期中级联班第十三讲作业
A组~柳莺花燕
1.出句：
风拂池塘柳==
雨敲荷叶花
比喻
荷叶花不通，与池塘柳结构不一致。
2.出句：
柳絮飞来春已老==
榆钱归去夏犹新
借代
榆钱在春天非夏天。

3.出句：
蜻蜓欲企芙蕖小==
蛱蝶还期芍药香
比拟
欲企两字使出句如眼前景，还期使对句读来若空口白话。
4.出句：
红染桃腮春腼腆==
绿裁柳色影婆娑
拟人
脸红故而曰腼腆。色绿者颜色也，婆娑者形象也，色绿与婆娑何干？

A~02佳蘭      
第十三讲作业

1、风拂池塘柳
   雨抚万朵花
         (拟人)
抚上声仄也，本句失替对句失对。万朵对池塘不工整。
2、柳絮飞来春已老
   蛙虫鸣叫夏归来
        (拟人、比喻)
文学离不开生活，即使虚构也要合情合理，哇鸣始于夏中，夏归来明显是夏初。

3、蜻蜓欲企芙蕖小
   醉蝶深知百蕊香
（拟人、借代、夸张）
叙述而。醉蝶与蜻蜓，结构不一致，对仗不工整。芙蕖与百蕊，有合掌之嫌，结构也不一致。

4、红染桃腮春腼腆
   粉妆杏脸汝娇柔
        (拟人、比喻）
娇柔形而非色，对句前后较牵强。

A03～梅花开似雪

1.出句：风拂池塘柳==
  对句：鸟呼槛外花
拟人
出句自然之景也，对句遐想也。
2.出句：柳絮飞来春已老==
对句1：桃红落尽杏方青
对句2：轻舟归晚秋初黄
拟人
今年怪事多，桃树挂杏果。
秋初黄三平尾。
3.出句：蜻蜓欲企芙蕖小==
  对句：柳色初描碧水新
拟人
柳色初描河未开，不知碧水何处来。
附九九歌
：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
4.出句：红染桃腮春腼腆==
  对句：鱼衔花影梦逍遥
拟人
鱼衔花影尚可解，无端一梦最难猜。

A5一妤儿
雅海诗词8期中级联班第十三讲作业
1.出句：风拂/池塘柳==
        雪妆/院落梅
修辞手法：拟人
不符合现实为对而对，非一季节，对而未联。
2.出句：柳絮/飞来/春已老==
        桃花/唤起/燕声长
修辞手法：拟人
燕声长与春已老词性和结构不一致。
3.出句：蜻蜓/欲企/芙蕖小==
        紫燕/翩然/杨柳高
修辞手法：对比
为对而对。对仗非对联。
4.出句：红染/桃腮/春腼腆==
        绿摇/柳眼/月初升
修辞手法：暗喻
摇字不通，对句中前后景物无关联。

A11~琴心三叠
雅海诗词8期中级联班第十三讲作业

1.出句：
风拂池塘柳==
雨滋陌上槡
拟人
工整。叙述何来拟人？
2.出句：
柳絮飞来春已老==
燕雀归去时还新
拟人
雀字入声，句平仄失替，联平仄失对。时还新三平尾。句子也不通顺。
3.出句：
蜻蜓欲企芙蕖小==
蝼蚁思攀碧玉长
借代
厉害啊，蝼蚁想什么你都知道？
4.出句：
红染桃腮春腼腆==
绿盈荷面色飞扬
拟人
桃花与荷叶非一季节，未理解出句，为对而对。对句用词不当，讲不通。

A一15空中纸鸢

①出句:风拂池塘柳
       月临茅舍窗
修辞手法:拟人
尚算工整。
②出句:柳絮飞来春已老
       蔷薇开满夏初妆
           修辞手法:似人
妆莫若临。
③出句:蜻蜓欲企芙蕖小
       陌燕偏羡杨柳闲
修辞手法:设问，拟人
陌燕与蜻蜓词性和结构不一致。
④出句:红染桃腮春腼腆
       绿开柳眼风温柔
修辞手法:排比，拟人
风温柔三平尾，红可染，绿何开，绿开柳眼何解？
雅海诗词8期中级联班第十三讲作业
A17～深秋红枫

1.出句：风拂池塘柳==
        春催旷野花
               拟人
催太抽象，在斟酌。

2.出句：柳絮飞来春已老==
        荷衣撑起日当红
               拟人
柳絮飞时正当春末夏初，所以前后衔接。对句荷衣撑起与日当红有什么关系呢？
3.出句：蜻蜓欲企芙蕖小==
        鸿雁思归天路长
               直抒
蜻蜓忽高忽低的盘桓，故曰欲企，尔非鸿雁，何解其思。
4.出句：红染桃腮春腼腆==
        风摇月影树婆娑
               拟人
为对而对，对而未联。
A18-缘来如彼
1.出句：风拂池塘柳==（拟人）
  对旬：莺啼紫陌花
虽有点牵强，也算不错了。
2.出句：柳絮飞来春已老==（拟人）
  对句：江梅落去笛将残
意境不错，笛与江梅之关联较差，可在斟酌。
.出句：蜻蜓欲企芙蕖小==（夸张）
对句： 紫燕宜穿杨柳新
对仗工整，画面一致。
4.出句：红染桃腮春腼腆==（拟人、暗喻）
对句：风吟柳线笛缠绵（拟人）
桃花娇艳，柳线嫩柔，又非大叶杨树，何来风吟。与现实不符。

高处不胜寒

停电无法上网，耽误了评阅，抱歉。  本周作业争取早点评阅，按时完成任务。

缘来如彼

老师高见！学习了，谢谢！